EDITORIAL
Os resultados do Ideb 2025 trazem uma notícia que merece ser registrada com destaque: Mairiporã alcançou a melhor nota entre os municípios da região nos dois segmentos do ensino fundamental. Não se trata, portanto, de um desempenho pontual ou restrito a determinada faixa escolar. A cidade aparece na liderança tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais, o que torna o resultado ainda mais significativo.
Nos anos iniciais do ensino fundamental, Mairiporã obteve 6,7 pontos, superando Caieiras, que alcançou 6,4, e Cajamar e Francisco Morato, ambos com 6,2. Franco da Rocha ficou com 6,1. A diferença pode parecer pequena, mas, quando se trata de indicadores educacionais, décimos representam milhares de avaliações, diferentes realidades escolares e o resultado acumulado do trabalho de professores, gestores, alunos e famílias.
O desempenho se repete nos anos finais. Mairiporã registrou 5,2 pontos, à frente de Cajamar (5,1), Caieiras (5,0), Francisco Morato (4,9) e Franco da Rocha (4,8). Mais uma vez, o município ocupa a primeira posição entre as cidades comparadas.
É evidente que um indicador não conta toda a história da educação de uma cidade. O Ideb não substitui a observação cotidiana das escolas, das condições de trabalho dos professores, da infraestrutura, da aprendizagem individual dos alunos ou das dificuldades que ainda precisam ser enfrentadas. Mas seria igualmente equivocado ignorar o que os números estão dizendo.
E eles dizem que Mairiporã avançou.
A liderança regional, sobretudo por ocorrer simultaneamente nos dois segmentos, deve ser recebida não apenas como motivo de orgulho, mas como estímulo para que o município mantenha e aperfeiçoe as políticas educacionais que vêm produzindo resultados. Mais importante do que comemorar uma boa colocação é compreender quais práticas contribuíram para alcançá-la e assegurar que elas tenham continuidade.
Também é preciso olhar para a diferença entre os anos iniciais e finais. A nota de 6,7 cai para 5,2 na passagem para os anos finais, sinal de que há desafios importantes a enfrentar nessa etapa da formação escolar. A liderança não elimina problemas; ao contrário, oferece uma referência a partir da qual se pode exigir ainda mais.
Educação não se constrói de um ano para outro, nem pode depender de governos ou administrações de ocasião. Resultados consistentes exigem planejamento, investimento, valorização dos profissionais, acompanhamento permanente da aprendizagem e, principalmente, continuidade.
Por isso, o resultado do Ideb 2025 merece ser comemorado, mas também compreendido. Mairiporã está na frente, e isso é motivo de orgulho. Mas estar na liderança deve significar, sobretudo, a responsabilidade de não parar.
A melhor nota não deve ser o ponto de chegada. Deve ser o incentivo para que a próxima seja ainda melhor.